昼間3年制の本学では、多様化する保育、教育現場に必要なさまざまな特色ある授業を展開しています。
3年間で資格プラス専門性を磨きます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 相談援助 | インターンシップ | 保育実習指導 | ||
| 2 | 造形表現Ⅱ | インターンシップ | 音楽表現IA | 言語表現 | |
| 3 | 乳児保育Ⅱ | 手話入門 | 幼稚園教育実習 | ||
| 4 | 教育制度論 | ゼミナール | 保育者論 | 幼児教育史 | 日本人と食 |
| 5 | 身体表現Ⅱ | 発達心理学 |
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 図画工作指導法 | インターンシップ | 幼児理解の理論と方法 | ||
| 2 | 教育相談の基礎と方法 | インターンシップ | 生徒（進路）の理論及び方法 | 演習（卒業研究） | 教職実践演習（小学校） |
| 3 | 特別活動指導法 | 保育・教職実践演習（幼稚園） | 道徳指導法 | ||
| 4 | 心身の発達と学習過程 | 幼児教育方法論 | 社会福祉Ⅱ | ||
| 5 | 体育科指導法 |
実習での学びで印象的だったのは、子どもに対しての話し方や手遊び。そのなかにはインターネットで調べても出てこない現場ならではのもあり、とても貴重な経験になりました。そして自分の欠点を見つける良い機会にもなりました。今後も実習では、現場の先生方から実習の課題以上に多くのことを吸収したいと思います。
2年須藤 弓斐さん（愛知・豊田大谷高等学校 出身）
